then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end


Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end.

4. Запустить проект и ввести скорость бросания мячика, расстоя­
ние до мишени и ее высоту.





44

45

Щелкнуть по кнопке ^ Спектр углов.

Получен не тривиальный итог, оказывается, есть then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end два ди­апазона углов от 33 до 36 и от 56 до 57°, которые обеспечивают попа­дание мячика при скорости бросания v0 = 18 м/с в мишень высотой h = 1 м, находящуюся на расстоянии S = 30 м then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end.

Проект «Диапазон углов, обеспечи- CD-ROM • ^ё~

вающий попадание в стенку» хранится в папке \Delphi\Phys2\

Вопросы для размышления

  1. От чего зависит точность вычислений значений переменных в
    языке программирования Delphi?

  2. Имеет ли физический смысл then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end вычисление значения высоты попа­
    дания мячика в мишень с точностью 13-ти символов после запятой?
    До какой точности целенаправлено округлить приобретенное значение?

Практические задания для CD-ROM |^^

"" самостоятельного выполнения

  1. На базе формальной модели «Попадание then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end в площадку тела,
    брошенного под углом к горизонту» (см. задание 2.2) выстроить ком-
    пью-терную модель на языке программирования Delphi.

  2. На языке программирования Delphi сделать проект «Диапазон
    углов, обеспечивающий попадание в площадку», который then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end позволяет
    найти для хоть какой скорости бросания спектр углов, обеспечива­
    ющих попадание в площадку.

2.2.4. Компьютерная модель движения тела в электрических таблицах

На базе формальной модели «Попадание в стену тела, брошен­ного под углом к горизонту» сделаем then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end компьютерную модель с исполь­зованием электрических таблиц Excel.

Выделим в таблице определенные ячейки для ввода значений на­чальной скорости уо и угла а и вычислим по формулам 2.1 значения координат тела х then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end и у для определенных значений времени t с данным интервалом.

Для преобразования значений углов из градусов в радианы исполь­зуем функцию РАДИАНЫ().

Компьютерная модель «Попадание в стену тела, брошен-^ ного под углом к then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end горизонту»

  1. Для ввода исходной скорости будем использовать ячейку В1, а
    для ввода угла — ячейку В2.

  2. Введем в ячейки А5:А18 значения времени с интервалом в 0,2 с.

46

3

. В ячейки В5 и С5 введем then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end фор­
мулы :

=$В$1*СО8(РАДИАНЫ($В$2))*А5 =$В$1*8ЩРАДИАНЫ($В$2))*

А5-4,9*А5*А5.

4. Скопируем формулы в ячейки
В6:В18 и С6:С18 соответственно.

Визуализируем модель, постро­ив график зависимости координаты у от координаты then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end х (линию движения дви­жения тела).

5. Построим диаграмму типа
График, в какой употребляется в ка­
честве категории спектр ячеек
В5:В18, а в качестве значений —
спектр ячеек С5:С18.

^ Исследование модели. Ис­следуем модель и определим then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end с за­данной точностью 0,1° значения ди­апазона углов бросания, которые обеспечивают попадание мячика в мишень (к примеру, при скорости

бросания уо = 18 м/с в мишень высотой h = 1 м, находящуюся на рас then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end­стоянии S = 30 м).

Воспользуемся для этого способом Подбор параметра, который по­зволяет задать значение функции и отыскать значение аргумента функции, обеспечивающего требуемое значение функции. При подборе парамет­ра меняется значение в then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end ячейке аргумента функции до того времени, пока значение в ячейке самой функции не возвращает подходящий итог.

21

S=

30,0

м

22

V0=

18,0

м/с

23

а=

35,0

град

24







25

L=

0,7

м

  1. Установить для ячеек точность один символ после запятой.

  2. Ввести в then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end ячейку В21 значение
    расстояния до мишени, в ячейку В22 —
    значение исходной скорости, в ячейку
    В23 — значение угла, а в ячейку В25 —
    формулу для вычисления высоты мячика
    над поверхностью для данных началь­
    ных критерий (см then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end. формулу 3.2):
    =В21*ТАК(РАДИАНЫ(В23))-

(9,81 *В21 Л2)/(2*В22^ Л2*СО8 (РАДИАНЫ(В23))Л2)


47

Для данных исходных критерий (скорости бросания и расстояния до мишени) проведем поиск углов, которые дают попадание в мишень на высотах then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end 0 и 1 м.

Способом ^ Подбор параметра будем поначалу находить значение угла бросания, которое обеспечит попадание мячика в мишень на минималь­ной высоте 0 м.

?|"

8. Выделить ячейку В25, содержащую значение высоты мячика, и
ввести команду [Сервис then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end-Подбор пара­
метра...].

На показавшейся диалоговой пане­ли ввести в поле Значение', меньшую высоту попадания в мишень (т.е. 0).

В поле ^ Изменяя значение ячейки: ввести адресок ячейки В$23, содержа then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end­щей значение угла бросания.

9. В ячейке В23 появится значение 32,6, т.е. значение минимально­
го угла бросания мячика, которое обеспечивает попадание в мишень
при данных исходных критериях.

10. Повторить функцию подбора параметра для наибольшей вы then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end­
соты попадания в мишень, в ячейке В23 получим значение 36,1.

Способом Подбор параметра найдем сейчас угол бросания, который обеспечит попадание мячика в мишень на наибольшей высоте 1 м.

11. Выделить ячейку В25, содержащую значение высоты then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end мячика, и
ввести команду [Сервис-Подбор параметра...].

На показавшейся диалоговой панели ввести в поле Значение', наи­большую высоту попадания в мишень (т.е. 1).

В поле ^ Изменяя значение ячейки: ввести адресок ячейки В$23, со­держащей значение угла then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end бросания.

12. В ячейке В23 появится значение 36,1, т.е. значение максималь­
ного угла бросания мячика, которое обеспечивает попадание в мишень
при данных исходных критериях.

Таким макаром, исследование компьютерной модели в электрон­ных таблицах then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end показало, что существует спектр значений угла броса­ния мячика от 32,6 до 36,1°, в каком обеспечивается попадание в мишень высотой 1 м, находящуюся на расстоянии 30 м, мячиком, бро­шенным со скоростью 18 м/с.

Если повторить then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end функцию определения спектра углов при началь­ном значении угла в ячейке В23, равном 55°, то получим значения пре­дельных углов 55,8 и 57,4°, т.е. 2-ой спектр углов от 55,8 до 57,4°.

С учетом точности then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end вычислений в электрических таблицах оба диапа­зона углов, обеспечивающие попадание в мишень при данных началь­ных критериях, совпадают с плодами, приобретенными при исследова­нии компьютерных моделей на языках программирования Visual Basic и then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end Delphi.

Модель «Попадание в стену тела, CD-ROM t~

брошенного под углом к горизонту» хра­нится в папке \calc\ в файле Model.xls на листе Бросание тела под углом.

Практические задания для CD-ROM

.^_- самостоятельного then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end выполнения

2.7. На базе формальной модели «Попадание в площадку тела, брошенного под углом к горизонту» (см. задание 2.2), выстроить и ис­следовать компьютерную модель в электрических таблицах StarOffice Calc.

Перечень рекомендуемой литературы

Волченков Н.Г. Программирование then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end на Visual Basic 6: Учебное посо­бие. Ч. 1. — М.: ИНФРА-М, 2000. — 286 с.

Волченков Н.Г. Программирование на Visual Basic 6: Учебное посо­бие. Ч. 2. — М.: ИНФРА-М, 2000. — 280 с.

Волченков Н.Г. Программирование then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end на Visual Basic 6: Учебное посо­бие. Ч. 3. — М.: ИНФРА-М, 2000. — 236 с.

Кулыпин Н.Б. Delphi 6: Программирование на Object Pascal. — СПб.: БХВ-Петербург, 2001. — 526 с.

48

^ Разработка Конструирования веб-сайтов

А.В. Хуторской,

д-р пед. наук then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end,

А.П. Орешко,

канд. физ.-мат. наук

Объяснительная записка

Количество учебных часов: 70 ч. Образовательная область: информатика. Профиль: технологический. Возрастная группа: 10—11 классы.

^ МЕСТО КУРСА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Одна из задач профильной школы — способствовать воспитанию последнего поколения, отвечающего по then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end собственному уровню развития и стилю жизни условиям информационного общества. Для этого учащимся тех­нологического профиля предлагается осваивать методы работы с ин­формационными потоками — находить нужную информацию, анали­зировать ее then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end, выявлять в ней факты и задачи, без помощи других ставить задачки, структурировать и преобразовывать информацию в текстовую и мультимедийную форму, использовать ее для решения учебных и жиз­ненных задач.

Умение представлять информацию в виде, комфортном then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end для восприятия и использования другими людьми, — одно из критерий образовательной компетентности ученика технологического профиля. Сайт — наибо­лее пользующееся популярностью и доступное старшеклассникам средство представления текстовой, графической и другой инфы then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end в сети Веба.

Элективный курс «Технология сотворения сайтов» является предметом по выбору для учащихся 10 либо 11 классов старшей профильной школы. Курс рассчитан на 70 часов, которые проводятся в течение учебного года по 1 часу в неделю. Может быть then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end и поболее сжатое по времени исследование курса с внедрением проектного способа обучения либо технологии «погру­жения». Концентрированное исследование курса позволяет учащимся более много выявить свои возможности в изучаемой области познаний, сделать then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end предпосылки по применению освоенных методов веб-строительства в других учебных курсах, приготовить себя к осознанному выбору Интер­нет-профессий, предусматривающих веб-мастеринг.

Курс содержит в себе практическое освоение техники сотворения веб­страниц, направленных then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end на определенную тематику веб-сайтов, веб-квестов, информационно-справочных

50

и других веб-сайтов. Его задачей является также подготовка школьников к осознанному выбору Интернет-профессий, предусматривающих веб-ма­стеринг.

Курс служит then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end средством внутрипрофильной специализации в области новых информационных технологий, что содействует созданию допол­нительных критерий для построения личных образовательных траекторий учащихся технологического профиля.

Курс может с фуррором употребляться не только лишь в технологическом, да then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end и в других профилях старшей школы, так как веб-стиль деятельно­сти относится ко всем сферам современного общества — гуманитарным, естественно-научным, соц, экономическим, сервисным и др.

В базе содержания курса лежит 5-летний then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end опыт проведения Цент­ром дистанционного образования «Эйдос» (www.eidos.ru) курсов, проек­тов и олимпиад по веб-дизайну и сайтостроительству.

^ КОНЦЕПЦИЯ КУРСА

База курса — личностная, практическая и продуктивная направ­ленность занятий. Одна из then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end целей обучения информатике — предоставить ученикам возможность личного самоопределения и самореализации по отношению к быстро развивающимся информационным техно­логиям и ресурсам. Для заслуги данной цели нужно, чтоб при исследовании общих для всех сетевых технологий каждый then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end учащийся мог со­здавать личностно значимую для него образовательную продукцию. Таковой продукцией в данном курсе является сайт.

Каждый учащийся делает личностно значимую для него образова­тельную продукцию — поначалу простые интернет-страницы, потом then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end их от­дельные элементы и целостные сайты. Освоение познаний и методов веб-конструирования осуществляется в процессе разработки учениками сай­тов на темы, которые они определяют себе без помощи других then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end. Осозна­ние и присвоение учащимися достигаемых результатов происходят при помощи рефлексивных заданий. Таковой подход гарантирует повышен­ную мотивацию и результативность обучения.

Общепедагогическая направленность занятий — сопряжение социа­лизации и индивидуализации обучения по отношению then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end к сетевым инфор­мационным технологиям. Познания, умения и методы создания сайтов являются элементами информационной компетенции — од­ной из главных компетенций старшей профильной школы. Умение отыскивать, структурировать, преобразовывать и сохранять информацию в html-формате и then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end других Интернет-совместимых форматах нужное условие подготовки выпускников технологического профиля. Таким об­разом, освоенный инструментарий — методы веб-конструирования — выступает отдельным образовательным продуктом учеников вместе с раз­работанными ими веб-сайтами. Понимание then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end и присвоение учащимися данного типа продукции происходят при помощи рефлексивных заданий, вклю­ченных в содержание занятий.

51

^ Цели курса:

Задачки курса:

^ Способы ОБУЧЕНИЯ

Основная методическая установка курса — обучение школьников способностям самостоятельной персональной и групповой работы по прак­тическому конструированию веб-сайтов.

Личное освоение главных методов деятельности then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end проис­ходит на базе системы заданий и алгоритмических предписаний, изло­женных в учебном пособии для школьников. Большая часть заданий вы­полняется при помощи компьютера и нужных программных средств.

Не считая персональной then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end, применяется и групповая работа. В задачки учителя заходит создание критерий для реализации ведущей подростковой деятельности — авторского деяния, выраженного в проектных формах работы. На определенных шагах обучения учащиеся соединяются воединыжды в группы, т.е. употребляется then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end проектный способ обучения. Выполнение про­ектов заканчивается общественной защитой результатов и рефлексией.

52

Отбор способов обучения обоснован необходимостью формирова­ния информационной и коммуникативной компетентностей старшекласс­ников. Решение данной задачки обеспечено наличием в then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end программке курса последующих частей данных компетенций:

Освоение главных методов деятельности происходит на базе системы заданий и алгоритмических предписаний then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end, изложенных в учебном пособии для школьников. Методические советы по организации личных и групповых форм занятий, использованию тех либо других способов обучения содержатся в пособии для учителя по данному курсу.

^ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end ЗАНЯТИЙ

Основной тип занятий — практикум. Большая часть заданий курса производится при помощи компьютера и нужных программных средств. Доступ в Веб желателен, но не обязателен. Многие работы ученики могут производить без подключения к сети.

Единицей then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end учебного процесса является блок уроков (глава). Каждый таковой блок обхватывает исследование отдельной информационной технологии либо ее части. В предлагаемой программке количество часов на исследование материала определено для блоков уроков, связанных с исследованием основ­ной then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end темы. Снутри блоков разбивка по времени исследования делается учителем без помощи других. С учетом постоянного повторения ранее изу­ченных тем темп исследования отдельных разделов блока определяется субъек­тивными и беспристрастными then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end факторами.

Любая тема курса начинается с постановки задачки — характерис­тики образовательного продукта, который предстоит сделать ученикам. С этой целью учитель проводит веб-экскурсию, мультимедийную презен­тацию, комментированный обзор веб-сайтов либо демонстрацию слайдов.

Исследование then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end нового материала носит провождающий нрав. Уче­ники изучают его с целью сотворения запланированного продукта — графи­ческого файла, наброска интернет-страницы, элемента веб-сайта и т.п.

Дальше проводится тренинг по then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end отработке умений делать техни­ческие задачки, надлежащие наименьшему уровню планируемых

53

результатов обучения. Тренинг перебегает в всеохватывающую творческую работу по созданию учениками определенного образовательного про­дукта, к примеру сайта.

В процессе обучения учащимся then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end временами предлагаются недлинные (5— 10 мин) контрольные работы на проверку освоения изученных методов действий. Проводятся короткие срезовые работы (испытания, творческая рабо­та) по определению уровня познаний учеников по этой теме. Выполне­ние контрольных содействует резвой then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end мобилизации и переключению внимания на осмысливание материала изучаемой темы. Не считая того, та­кая деятельность ведет к закреплению познаний и служит постоянным ин­дикатором удачливости образовательного процесса.

Постоянное повторение содействует закреплению изученного мате­риала then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end. Возвращение к ранее изученным темам и внедрение их при исследовании новых тем содействуют устранению очень распространенно­го недочета — формализма в познаниях учащихся — и сформировывают науч­ное миропонимание учеников.

Персональная учебная деятельность then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end смешивается с проектными формами работы по созданию веб-сайта. Выполнение проектов заканчивается их защитой и рефлексивной оценкой.

^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Набор

Программка курса обеспечивается учебным пособием для учеников, методическими советами для учителя, также компьютерами then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end и компьютерными программками, обозначенными в программке курса. Наи­более эффективны занятия при наличии выхода в Веб. В то же время большая часть работы доступна школьникам без подключения к сети. Веб-сайты могут создаваться then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end учащимися и в локальной сети.

В качестве дополнительных источников инфы по курсу реко­мендуются справочники, дополнительная литература с описанием новых программных средств (изменяется раз в год), также разделы «Справка» в then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end изучаемых компьютерных программках. Выработка навыка самостоятель­ного исследования программных средств позволит ученику без помощи других продолжать образование после окончания данного курса.

Курс подразумевает интеграцию с другими учебными предметами по принципу: разработка then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end работы с информацией — из информатики, конк­ретные примеры и задачки — из смежных предметов. Таким макаром, информация из таких учебных предметов, как математика, физика, лите­ратура, российский и британский языки, история и др. полностью может исполь then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end­зоваться учащимися в процессе конструирования веб-сайтов соответствую­щей темы.

^ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСА

В рамках данного курса учащиеся завладевают последующими знания­ми, умениями и методами деятельности:

54


^ Методы ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

Предметом диагностики и контроля являются наружные образователь­ные продукты учеников (сделанные интернет-страницы, веб-сайты и т.п then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end.), также их внутренние личностные свойства (освоенные методы деятельности, познания, умения), которые относятся к целям и задачкам курса.

Основой для оценивания деятельности учеников являются результа­ты анализа его продукции и деятельности по ее then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end созданию. Оценка имеет разные методы выражения — устные суждения преподавателя, письмен­ные высококачественные свойства, систематизированные по данным характеристикам аналитические данные, в том числе и рейтинги.

Оценке подлежит сначала уровень заслуги учеником мало нужных результатов, обозначенных в then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end целях и задачках курса. Оцениванию подлежат также те направления и результаты дея­тельности учеников, которые определены в рабочей программке учителя и в личных образовательных программках учеников.

55

Ученик выступает полноправным then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end субъектом оценивания. Одна из задач преподавателя — обучение малышей способностям самооценки. С этой целью учитель выделяет и объясняет аспекты оценки, учит деток формулиро­вать эти аспекты зависимо от поставленных целей и особенностей образовательного then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end продукта — создаваемого веб-сайта.

Проверка достигаемых учениками образовательных результатов делается в последующих формах:

  1. текущий рефлексивный самоанализ, контроль и самооценка учащимися выполняемых заданий;

  2. взаимооценка учащимися работ друг дружку либо работ, выполненных в группах;

  3. общественная защита then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end выполненных учащимися творческих работ(личных и групповых);

  4. текущая диагностика и оценка учителем деятельности школьни­ков;

  5. итоговая оценка деятельности и образовательной продукции уче­ника в согласовании с его персональной образовательной программойпо then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end курсу;

  6. итоговая оценка персональной деятельности учащихся учите­лем, выполняемая в форме образовательной свойства.

Предметом контроля и оценки являются наружные образовательные продукты учеников. Качество ученической продукции оценивается сле­дующими методами:

- по количеству творческих частей в then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end веб-сайте;

- по степени его оригинальности;

- по относительной новизне веб-сайта для ученика либо его однокласс­ников;

- по емкости и краткости сделанного веб-сайта, его интерактивности;

- по практической полезности веб-сайта then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end и удобству его использования.

Выполненные учащимися работы врубаются в их «портфель дос­тижений».

Уровень развития у учащихся личных свойств определяется на осно­ве сопоставления результатов их диагностики сначала и конце курса. С помо then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end­щью методики, включающей наблюдение, тестирование, анализ образователь­ной продукции учеников, учитель оценивает уровень развития личных свойств учеников по характеристикам, сгруппированным в определенные блоки: технические свойства, дизайнерские, коммуникативные, креативные, когни­тивные, оргдеятельностные, рефлексивные.

Итоговый then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end контроль проводится в конце всего курса. Он может иметь форму зачета олимпиады либо защиты творческих работ. Данный тип кон­троля подразумевает всеохватывающую проверку образовательных результатов по всем заявленным целям и фронтам курса then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end. Формой итоговой оценки каждого ученика выступает образовательная черта, в какой указывается уровень освоения им каждой из целей курса и каждого из на­правлений персональной программки ученика по курсу.

56

^ ПРИМЕРНОЕ Направленное на then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end определенную тематику ПЛАНИРОВАНИЕ

Глава I. Моя веб-страничка (6 ч).

Глава II. Графика (4 ч).

Глава III. Гипертекстовый документ (6 ч).

Глава IV. Виды веб-сайтов (4 ч).

Глава V. Базы HTML (8 ч).

Глава VI. Редакторы веб then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end-сайтов (8 ч).

Глава VII. Дополнительные способности сотворения веб-страниц (6 ч).

Глава VIII. Базы веб-дизайна (8 ч).

Глава IX. Размещение, «раскрутка» и поддержка веб-сайта в сети (4 ч).

Глава X. Проектирование веб then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end-сайта (4 ч).

Глава XI. Зачетная работа (10 ч).

Глава XII. Олимпиада по веб-дизайну (2 ч).

^ Содержание курса

Глава I. Моя веб-страничка (6 ч)

В этой главе вы узнаете, что такое гипертекст, как создаются веб­страницы then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end, что делают браузеры. Познакомитесь с некими тегами — командами языка HTML. Научитесь поменять цвет шрифта и фона. Созда­дите свою «визитку» в виде простейшей интернет-страницы.

^ Главные понятия: гипертекст, HTML, тег then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end, браузер, интернет-страница, разметка, структура документа, заголовок, тело. Содержание главы: Введение

Техно часть Теги HTML

Структура интернет-страницы Заголовок документа Тело документа Атрибуты тегов Цвет фона

Изображение как фон Цвет текста Цвета

Размер и форма шрифта Теги форматирования then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end текста Взаимодействие тегов Текстовые блоки Заглавия Абзацы

Перевод строчки Разделительная линия

57

Заключительный опыт

Дополнительная информация

Обобщение

Творческая работа. Тема «Самопрезентация» Самооценка Рефлексия

^ Глава II. Графика (4 ч)

В этой главе вы познакомитесь с форматами графических файлов, их плюсами и недочетами then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end, способностями для внедрения на веб­страницах. Узнаете, как вставлять изображения в HTML-документ, управ­лять их видимыми размерами и расположением на страничке. Дополните свою визитку графическими элементами.

^ Главные понятия then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end: растровый формат, векторный формат, метафай­лы, рамка изображения, выравнивание, обтекание. Содержание главы:

Картинки и фото в сети Веба Характеристики графического файла Форматы графических файлов Растровые форматы JPEG GIF PNG

Плюсы растрового формата Недочеты Векторные then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end форматы Плюсы Недочеты Метафайлы

Дополнительная информация Графические редакторы Как сделать графический файл для интернет-страницы

Прозрачная графика

Связывание графического файла с HTML-документом Изображения в HTML-документе Дополнительная информация

В помощь читателям веб-страниц В помощь then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end дизайнерам Обобщение

Творческая работа. Тема «Сделай прекрасно!» Самооценка Рефлексия

^ Глава III. Гипертекстовый документ (6 ч)

В этой главе вы познакомитесь со методами организации информа­ции на веб-сайте, узнаете об установлении гипертекстовых связей меж

58

документами then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end, научитесь создавать текстовые гиперссылки и изображе­ния-ссылки, поменять их вид. Создадите свой маленькой проект веб-сайта.

^ Главные понятия: организация инфы, гипертекстовые ссыл­ки, внутренние ссылки, активные ссылки, посещенные ссылки, абсолют­ные адреса, относительные then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end адреса.

^ Содержание главы:

Методы организации гипертекстовых документов

Разработка сценария гипертекстового документа, состоящего из не­скольких файлов

Гипертекстовые ссылки

За пределами документа Текстовые ссылки Изображения-ссылки

А — 1-ая буковка алфавита. Главный тег Веба. Абсолютные адреса Относительные адреса

Желаете жить then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end раздельно? Войдите в новое окно Внутренние ссылки. Не гласи бабушке, что очки дома, ска­жи, где они лежат Как в гостях сходу пройти к столу?

Чтоб отыскать иголку в сене, она then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end должна быть приметной. Задание цвета ссылок на интернет-странице Не как все. Задание цвета отдельных ссылок Цвет и наличие рамок у изображений ссылок Ожидайте ответа. Ссылка на адресок электрической почты

Обобщение

Творческая работа. Тема then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end «Выполнение и защита маленького проек­та» (веб-сайт «Мой класс», «Наш фэн-клуб» и т.п.)

Самооценка

Рефлексия

^ Глава IV. Виды веб-сайтов (4 ч)

В этой главе вы познакомитесь с разными видами веб then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end-сайтов, рас­смотрите случаи, когда выбирается тот либо другой вид веб-сайта. Узнаете, как привлечь внимание гостей, нормально организовать информацию, обеспечить интерактивное взаимодействие с посетителями. Познакоми­тесь с некими аспектами оценки then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end веб-сайтов.

^ Главные понятия: виды веб-сайтов, аспекты оценки, дизайн, навига­ция, эргономичность, юзабилити, скорость загрузки, интерактивность, чат, форум, гостевая книжка.

^ Содержание главы:

Виды веб-сайтов, их предназначение

Методы управления вниманием гостей

Методы организации инфы

59

Полнота инфы и then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end ее обновление

Графический и технический дизайн

Навигация

Скорость загрузки страничек и определяющие причины

Интерактивность веб-сайта

Интернет-технологии

Исследование действующих веб-сайтов

Аспекты оценки веб-сайтов

Обобщение

Творческая работа

Самооценка

Рефлексия

^ Глава V. Базы HTML (8 ч)

В этой главе вы научитесь располагать информацию в then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end нужном месте на интернет-странице; разделять экран на отдельные окна с самостоятель­ной информацией и возможностью управления их содержанием; созда­вать разные интерактивные элементы и получать сообщение, как с ними работал then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end юзер; давать указания поисковым системам о са­мом принципиальном на ваших интернет-страницах. Сделайте ряд личных творческих работ по разработке частей веб-сайта. Обеспечите интерак­тивное взаимодействие с посетителями веб then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end-страниц.

^ Главные понятия: списки, таблицы, фреймы, формы, метатеги, интерактивность.

Содержание главы:

Таблицы «Старые песни о главном»

Излишние ячейки. Пустые ячейки Объединение ячеек. Согласуй с соседями Разделение ячейки. Снова согласовывать А стоит разделять? Вложенные таблицы then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end Цвета фона. Таблица может быть радугой Для радуги — цветную клеточку! Поля. В тесноте, да не в обиде Жизнь с таблицами Фреймы Формы Метатеги Обобщение

Творческая работа. Тема «Выполнение и защита маленького проекта» Самооценка then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end Рефлексия

^ Глава VI. Редакторы веб-сайтов (8 ч)

Исследовав эту главу, вы узнаете, для чего нужно приложение Dreamweaver и другие редакторы веб-сайтов; каковы способности

60

Dreamweaver при разработке и редактировании веб-сайтов в then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end отличие от редак­торов HTML-кодов; как настроить характеристики Dreamweaver; как созда­вать с его помощью разные информационные ресурсы и связывать их вместе и с наружными ресурсами.

^ Главные понятия: редактор веб-страниц then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end, активные элементы, дина­мический язык, сценарий, баннер, сервер, администрирование.

Содержание главы:

Создание нового веб-сайта

Создание новых файлов и папок

Настройка черт интернет-страницы Фон Текст

Изображения Гиперссылки

Настройка предпочтений для редактирования веб-сайта

Внедрение таблиц

Внедрение слоев

Внедрение фреймов

Внедрение then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end функции Rollover

Панель навигации

Доступ к HTML-коду интернет-страницы

Обобщение

Творческая работа. Тема «Выполнение и защита проекта»

Самооценка

Рефлексия

^ Глава VII. Дополнительные способности сотворения веб-страниц (6 ч)

В этой главе вы узнаете, как стремительно и отлично изменять then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end вид сходу всех веб-страниц веб-сайта, оформлять их в одном стиле. Познакоми­тесь с основами сотворения каскадных таблиц стилей — CSS. Сделаете ординарную Flash-анимацию. Научитесь создавать динамические и интерак­тивные интернет-страницы.

^ Главные then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end понятия: каскадные таблицы стилей, CSS, селектор, Flash, знак, клип, кнопка, анимация движения, анимация формы, Dynamic HTML, интерактивность, сценарии, статические и динамические страни­цы, активные элементы. Содержание главы: Предназначение CSS Каскадные таблицы стилей then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end Базы CSS

Цвет в CSS Размер в CSS Комменты Создание таблицы стилей Синтаксис

61

Наследование Контекстные селекторы Шрифт и текст — близнецы братья Фон. Помоги Тому Сойеру выкрасить забор Применение таблиц стилей к части странички Классы then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end — это классно! Подклассы. Может быть, кому-то это необходимо

Собственный личный тег? Вебмастер не волшебник, но кое-что может Строковый элемент Блочный элемент Характеристики блоков Граница (border) Обтекание блока текста

Размещение. Как попасть then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end туда, не знаю куда Избранные странички. Стиль индивидуальный

Применение стиля для тега. Штучная работа Взаимодействие стилей. Кто на нового?

Каскадность стилей и ценности. Чем больше влия­ние, тем меньше значимость — все не как в then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end жизни Это любопытно!

Ссылки могут быть украшением ID-классы Обобщение

Три метода задания стиля Ценности Flash

Главные понятия Типы знаков Анимация движения Анимация формы Кнопки Динамический HTML

Работа со слоями Примеры использования DHTML then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end Творческая работа. Тема «Технический проект» Самооценка Рефлексия

^ Глава VIII. Базы веб-дизайна (8 ч)

В данной главе вы увидите, что проектирование содержимого веб-сайта — один из самых ответственных моментов при разработке хоть какого веб then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end-ресур­са. Гостей завлекает сначала животрепещущая для их инфор­мация, заставляющая их вновь и вновь ворачиваться на веб-сайт. Дизайн только подчеркивает содержание веб-сайта, упрощает его восприятие, помога-

62

ет ориентироваться в then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end нем. Тут же вы познакомитесь, как при помощи веб-дизайна добиться этих целей, создадите сами ряд частей дизайна.

^ Главные понятия: дизайн, векторная и растровая графика, графи­ческий редактор, инструменты, фильтры, графические then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end примитивы, па­литра цветов, формат графического файла, заглавия, текст, разделы, ссылки, определения, эффективность рекламы. Содержание главы: Логотип

Фирменный стиль Цветовая палитра Макет дизайна

Верстка и оптимизация веб-страниц Информационное заполнение веб-сайта (контент)

Заглавия

Текст

Вербование внимания

Соответствие содержанию

Определения

Конкретность

Простота

Краткость

Логичность изложения

Орфография then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end Размещение частей на веб-сайте

Графические элементы

Анимация

Баннеры

Навигация Обобщение Творческая работа

Выполнение и защита творческих работ на избранные темы

(логотип, баннер, фирменный стиль, макет дизайна и др.) Самооценка Рефлексия

^ Глава IX. Размещение, «раскрутка» и поддержка then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end веб-сайта в сети (4 ч)

В этой главе вы научитесь располагать приготовленные вами веб-сайты в сети Веба. Оценивать предлагаемые провайдерами условия разме­щения и выбирать рациональные. Загружать на сервер свои файлы разны then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end­ми методами и тестировать интернет-страницы. Научитесь делать собственный веб-сайт приметным посреди многих.

^ Главные понятия: Веб, Айпишник, домен, провайдер, хостинг, трафик, доступ по коммутируемым каналам, выделенная линия, модем, скорость передачи then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end инфы, администрирование веб-сайта, протоколы FTP, TCP/IP, HTTP, релевантность запросов, скорость загрузки, критич-

63

ность размеров файлов изображений и веб-страниц, электрическая почта, реклама, снам, статистика, посещаемость страничек веб-сайта, счетчик then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end, поис­ковые системы, поисковые боты, рейтинг ресурса, баннер, метатеги, ключевики, содержание, заглавия страничек, эффекты дизайна, инте­рактивность, баннерный обмен, обмен страничками. Содержание главы: Хостинг

Размещение веб-сайта у провайдера FTP — передача файлов Тестирование веб then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end-сайта

Удобство навигации

Целостность данных

Правильность ссылок

Орфография

Графика

Скорость загрузки

Другие способности Регистрация веб-сайта в поисковых системах Обмен ссылками Баннерная реклама

Принципы и технологии обновления веб-сайта Автоматические системы обновления веб-сайта Обобщение Творческая работа Самооценка Рефлексия

^ Глава X. Проектирование веб then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end-сайта (4 ч)

В этой главе вы узнаете, что если просто сходу сделать веб-сайт, то навряд ли он будет увлекателен большинству гостей. Чтоб ваш веб-сайт удов­летворял принятым аспектам, вы then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end научитесь разрабатывать кон­цепцию, цели и структуру веб-сайта, продумывать его внутренние и наружные связи, предназначение каждой странички и элемента на ней. Эти задачки необ­ходимо решить до этого, чем приступить к then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end построению самого веб-сайта.

^ Главные понятия: концепция веб-сайта, цели веб-сайта, структура веб-сайта, юзеры, навигация. Содержание главы: Концептуальное проектирование

Главные и второстепенные цели

Деяния, которые нужно сделать для достиже­ния then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end поставленных целей Состав юзеров Интересы групп юзеров Разделы веб-сайта Аспекты заслуги цели

64

Логическое проектирование

Тип структуры веб-сайта (линейная, иерархическая, контекст­ная, другая) Наименования разделов

Что будет содержать внутри себя каждый раздел Организация и связь then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end разделов меж собой Какая информация будет расположена на определенных стра­ницах веб-сайта

Физическое проектирование

Технологии, которые будут применяться на веб-сайте Применяемое программное обеспечение Вероятные трудности и методы их устранения Как будет обновляться then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end информация

Обобщение

Творческая работа

Самооценка

Рефлексия

^ Глава XI. Зачетная работа (10 ч)

Настало время выполнения вашего итогового проекта. Вы уже име­ете опыт сотворения разных частей веб-сайта. Сейчас все ваши познания и умения и прошлые разработки then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end нужно применить для сотворения всеохватывающего проекта — сайта на избранную вами тему. Веб-сайт раз­рабатывается в группе либо персонально. В любом случае от вас потре­буется спроектировать, сделать и расположить собственный веб-сайт then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end в сети. Выпол­ненный проект вам нужно защитить перед своими одноклассниками и учителем. Вероятна и дистанционная форма защиты с привлечением удаленных профессионалов.

^ Главные понятия: тема и структура сайта, проектирование, изготовка, размещение, тестирование then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end веб-сайта, экспертная оценка.

Содержание главы:

Выбор темы творческого проекта — веб-сайта

Техническое задание

Рассредотачивание работы меж различными спецами (заказчик, арт-

директор, вебмастер, кодер, программер, верстальщик, менеджер),

их функции в общем проекте

Особенности коллективной then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end (групповой) деятельности разработчиков

веб-сайта

Проектирование, создание и размещение веб-сайта в сети

Акт сдачи-приемки работы

Защита выполненных проектов

Самооценка и оценка. Рефлексия

^ Глава XII. Олимпиада по веб-дизайну (2 ч)

Олимпиада по компьютерной графике и веб-дизайну — неплохой метод then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end проявить художественные, графические и технические способно-

65

сти. Данная олимпиада — межпредметная и может проводиться в рамках нескольких учебных предметов: изо, живопись, художественное творче­ство, декоративно-прикладное искусство, МХК, дизайн, информатика.

^ Главные понятия then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end: логотип, фирменный стиль, баннер, макет, гра­фика, дизайн.

Содержание главы:

Олимпиадные задания:

  1. Разработайте макет собственной «веб-визитки». Найдите нужные
    слоганы и их графическое сопровождение.

  2. Разработайте макет логотипа собственной школы (класса) в формате jpg
    либо gif. и then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end представьте его в цветном и черно-белом вариантах.

  3. Изготовьте два баннера размером 120x60 — анимационный и
    статичный. Цель баннеров — повлиять на чувственную
    сферу потенциального зрителя.

  4. Придумайте графическую иллюстрацию для раздела юмористи­
    ческого then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end веб-сайта. Иллюстрация нужна забавная, заниматель­
    ная, уникальная. Размер иллюстрации 130x190 пикселей. Фор­
    мат файла jpg либо gif.

  5. Разработайте титульную интернет-страницу на одну из тем: «Наш класс»,
    «Наша школа», «Мы — поклонники!», «Интернет then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end-газета», «Веб-клуб»,
    «Пункт реализации мобильных телефонов», «Магазин цветов»,
    «Служба знакомств».

^ Кусок пособия для учеников (из главы 7 «Дополнительные способности сотворения веб-страниц»)

Фон. Помоги Тому Сойеру выкрасить забор

Как писать надписи на then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end Интернет-заборах (интернет-страницах), вы уже научились. Какому-либо тегу присваиваете значение атрибута COLOR в виде наименования цвета либо RGB-кода. И тег применяете к тексту.

При исследовании HTML-языка вы также научились задавать цвет then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end фона и фоновое изображение. Разглядим, какие способности для этого дают таблицы стилей.

Параметрами фона можно управлять только для определенного блоч­ного элемента разметки. Таким элементом могут быть вся страничка, таб then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end­лица, абзац, заголовок и др. К примеру, если мы зададим стиль:

h4 { background-color:black;color:white;} то все заглавия 4-ого уровня будут отображаться белоснежным цветом на черном фоне.

Не считая цвета фона и then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end его прозрачности, сейчас можно управлять фоновой картинкой (координатами ее размещения и методами повто­рения).

66

Для работы с фоновым изображением существует несколько атри­бутов:







Ради сокращенности все характеристики фона можно обрисовать в общем атрибуте background:

background: transparent|color url repeat scroll position

Примеры:

p { background: gray http://www then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end.eidos.ru/logo.gif no-repeat fixed 50% ЗОрх; }

body { url(«fon.gif»); background-repeat:repeat-x; background-attachment:fixed;}

Какое достояние способностей при использовании всего 1-го изображения для фона! Но then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end при всем обилии способностей зло­употреблять ими не стоит.

Задание.

При исследовании главы 2 вы делали логотип и помещали его на веб­страницу в файле vizitka-family.htm. Измените страничку. Сделайте логотип фоновым изображением, зафиксированным then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end в одном из верхних углов. Дуб­лирование и прокрутку этого изображения отключите.

^ Перспективы для выпускника курса

Для учеников профильной школы, выбирающих тот либо другой электив­ный курс, важна определенная полезность then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end, практическая выгода данного курса. Потому задачка учителя, презентующего данный курс, — раскрыть ученикам многообещающие моменты данного курса.

67

Ученик, окончивший курс «Технология сотворения сайтов» сумеет в дальнейшем:

^ Представления учащихся о курсе

«Я даже не задумывался, что могу выложиться так. Я занимался, а поточнее сказать — обучался веб-дизайну. Мои предки были довольны, что я стал then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end учить хоть что-то (ранее на компьютере только играл и без конца щелкал по мышке). Я исследовал много книжек по веб-дизайну, ком­пьютерной графике, программированию. И вот, в конце концов, есть возмож then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end­ность показать уже всем, на что ты способен. Я в команде делал роль Java-программиста в отношении всего веб-сайта, также HTML-программи­ста и дизайнера главной и новостной странички. При then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end работе я использо­вал Macromedia Dreamweaver MX, Adobe Photoshop 7 и еще ряд маленьких программ, которые тоже мне посодействовали в разработке сайта». — Данилов Ярослав, 11 Б класс, Лицей № 1, г. Нефтекамск.

«Все члены команды единодушно избрали тему then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end веб-сайта о мобильниках. Мы распределили должности, занимаемые каждым членом команды. Их оказалось четыре: Программер, Арт-директор, Журналист, Текстовый редактор. Правда, границы деятельности оказались условны­ми. Феномен заключался в том then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end, что самым легким оказалось работать в команде, да и самым сложным оказалось работать в команде. С одной стороны — один член команды вьшолняет первую часть задания, другой — вторую. С другой стороны — сколько людей, столько и воззрений then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end. Было нелегко отыскать лучший, воистину верный вариант. Говоря о буду­щем, нельзя не отметить тот бесценный опыт, который мы получили,

68

работая совместно. Уверен, он нам пригодится». — Бочков Миша, 10 В, Гимназия № 39, г then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end. Тольятти.

«Мы решили избрать темой нашего веб-сайта Ергина Юрия Викторови­ча, потому что такие величавые люди, как Юрий Викторович, должны быть известны миру. Это самый наилучший, умный и почетаемый физик нашего городка then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end. Моя работа заключалась в сборе инфы для веб-сайта. Нелег­ко было «поймать» настолько известного человека! Но наконец он уделил мне несколько собственных драгоценных минут для того, чтоб поведать о для себя then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end. Я даже не подозревала, что у этого человека настолько интересная судьба. После встречи с Ергиным несколько часов я предназначила классифи­кации инфы, вышло 5 разделов: биография, публикации, увлечения, ученики и then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end советы. Еще некое время ушло на оформление: печать и на художественное редактирование. Я думаю, что идеальнее всего у меня вышла художественная обработка информации». — Жибурда Олеся, 11 Б класс, гимназия 111, г. Уфа.

«Работу я делал без помощи then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end других. Поначалу подбирал различные ва­рианты страничек в голове, потом реализовывал их за компом. Пользо­вался «Блокнотом» и некими html-редакторами. Сложнее всего было делать веб-сайт под разрешение 800x600, приходилось редактировать then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end веб-сайт на различных компьютерах». — Стаценко Роман, 10 класс, НОУ ОПТ «Пасифик Лайн Скул», г.Владивосток.

«Благодаря олимпиаде Центра «Эйдос» я еще раз удостоверился в том, что я могу и желаю then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end связать себя с web-дизайном — есть силы, уме­ние, желание и главное — идеи. Ведь без мыслях, вроде бы человек отлично ни обладал своим делом, ничего путевого не получится. Мною был вы­полнен then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end таковой элемент дизайна, как цветная полоса прокрутки — ее я выполнил в согласовании с цветовой политрой веб-сайта (белоснежный со голубыми контурами)». — Бершак Олег, 11 Б класс, лицей №1, г. Нефте­камск

^ Перечень информационных ресурсов

Развитие информационных технологий происходит then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end резвыми тем­пами. Новые эталоны устаревают, не успев пройти официального ут­верждения. Обновляемые электрические издания в этом смысле более мо­бильны, чем «бумажные» варианты учебных пособий. Приведем адреса Интернет then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end-ресурсов, которые содержат информацию, полезную для со­здания веб-сайтов хоть какого уровня трудности и свойства.

http://htmlbook.ru — Мержевич Влад.

Лаконичный, но информационно насыщенный учебник по технологии конструирования веб-сайтов, HTML, CSS, дизайне, графике then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end и др. Выполнен в стиле расширенного справочника с примерами. Написан легкодоступным языком. Подходит для углубленных занятий как под управлением учителя, так и персонально.

69

http://www.intuit.ru/ — П.Б. Храмцов, С then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end.А. Брик, A.M. Русак, А.И. Сурин.

Веб-сайт Интернет-университета информационных технологий. Курс лекций посвящен основам веб-технологий. Рассчитан на студентов вузов, но может быть полезен всем, кто вожделеет углубить then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end свои познания в этой области.

http://www.postroika.nj/ — Аленова Наталья.

«Учебник (управление) по html. Я писала это управление в расчете на людей начинающих, вспоминая, как когда-то начинала сама. Это не сухое then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end изложение всего попорядку, это попытка поработать на ассоциациях, сделать все более просто запоминающимся. Мне где-то не удалось избе­жать нудных моментов, но я старалась и буду стараться, дополняя и then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end исправляя все написанное время от времени».

http://html.manual.ru/ — Городулин Владимир.

«HTML-справочник. Это не перевод скучноватой спецификации и не попытка написать учебник. Задачка справочника — кратко и ясно опи­сать then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end действие всех частей языка HTML, которые вы сможете без опас­ки использовать при разработке Интернет-страниц, не опасаясь, что какая-то версия какого-нибудь браузера сделает вам противный сюрприз. По другому говоря, тут then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end представлен «классический» HTML, употребляемый про­фессиональными web-разработчиками. И ничего лишнего».

http://winchanger.narod.ru — А. Климов

Лаконичный справочник по тегам HTML-языка.

http://www.w3.org/ — World Wide Web Consortium.

О спецификации then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end HTML 4.0. Проф документ. Для тех, кому недостаточно справочников, либо для решающего аргумента в спо­ре. Единственной нормативной версией является британская версия дан­ного документа. Но переводы этого документа имеются по адресу http then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end://www.w3. org/MarkUD/html40-uDdates/translations.html

методов деятельности превращает его в дисциплину, интегрирующую разные предметы школьного курса, так как помогает ученикам управляться с обработкой и представлением многопредметного инфор­мационного потока.

Фуррор then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end данного курса в профильной школе обоснован его продук­тивной личной ориентацией, высочайшей социальной обусловленностью, деятельностным подходом, также профессионализмом создателей курса, которые разработали его с опорой на собственный долголетний педагогический опыт обучения then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end школьников и преподавателей основам сайтостроительства.

Заключение

Информатика играет необыкновенную роль в старшей профильной школе как базовая наука о методах обработки и использования познаний в публичной практике. Техническими и программно-методическими средствами информационных технологий then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end учащиеся пользуются каждод­невно соответственно собственному возрасту и имеющимся условиям. Повсед­невно пользуясь современным инструментарием умственного тру­да, учащийся не только лишь конструирует свое видение мира, да и обучается действенному использованию информационных услуг в своей then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end жизни и учебной деятельности.

Элективный курс «Технология сотворения сайтов» заносит свою лепту в общеобразовательную подготовку учащихся технологического профи­ля. Универсальность большинства изучаемых в данном курсе познаний и

70

^ КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

Л.А. Залогова then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end,

канд. физ.-мат.наук, доцент кафедры

математического обеспечения вычислительных систем

Пермского муниципального института

Область информатики, занимающаяся способами сотворения и редак­тирования изображений при помощи компов, именуют компьютер­ной графикой.

Люди самых различных профессий используют компьютерную графику then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end в собственной работе. Это — исследователи в разных научных и приклад­ных областях, живописцы, конструкторы, спецы по компьютерной верстке, дизайнеры, разработчики маркетинговой продукции, создатели Web-страниц, создатели мультимедиа-презентаций, врачи, дизайнеры тканей then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end и одежки, папарацци, спецы в области теле- и видеомонтажа и др.

Обычно, изображения на дисплее компьютера создаются с помо­щью графических программ. Это растровые и векторные редакторы, программки сотворения и обработки трехмерных объектов then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end, системы авто­матизации проектирования, настольные издательские системы и др.

Основное внимание в курсе «Компьютерная графика» уделяется со­зданию иллюстраций и редактированию изображений, т.е. векторным и растровым программкам. Создание же трехмерных then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end изображений на экра­не компьютера — довольно непростая задачка, и ее рассмотрению необходимо предназначить отдельный курс. Другие области компьютерной графики, не­сомненно, представляют большой энтузиазм, но они требуют опреде­ленной проф специализации then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end. Например, система автомати­зации проектирования AutoCAD употребляется проф конструкторами для проектирования построек и планировки городов. Про­грамма научной графики Grapher компании Golden Software создана для графической обработки данных, описываемых функцией одной пере then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end­менной, которая может быть задана аналитически либо таблично.

Объяснительная записка

^ МЕСТО КУРСА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Курс «Компьютерная графика» — элективный курс для учащихся старших классов школ, гимназий, колледжей. Курс предназначен для уча­щихся, обучающихся в естественно-математическом then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end профиле, но мо­жет быть увлекателен в социально-гуманитарном профиле. Основное тре-

бование к подготовительному уровню подготовки — освоение «Базового курса» по информатике.

Курс рассчитан на 70 учебных часов.

^ Цели и задачки курса then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end:

^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Учащиеся должны завладеть основами компьютерной графики, а конкретно должны then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end знать:

В итоге освоения практической части курса учащиеся должны уметь:

1) создавать собственные иллюстрации then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end, используя главные инстру­менты векторной программки CorelDRAW, а конкретно:

др-);


72

73

2) редактировать изображения в программке Adobe PhotoShop, a
конкретно:

художественного дизайна;

3) делать обмен файлами меж графическими программками.

^ МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end СВЯЗИ

Познания, приобретенные при исследовании курса «Компьютерная графика», учащиеся могут использовать при разработке маркетинговой продукции, для визуализации научных и прикладных исследовательских работ в разных облас­тях познаний — физике, химии, биологии и др then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end. Сделанное изображение может быть применено в докладе, статье, мультимедиа-презентации, расположено на Web- страничке либо импортировано в документ издательс­кой системы. Познания и умения, обретенные в итоге освоения курса «Компьютерная графика», являются фундаментом для then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end предстоящего со­вершенствования мастерства в области трехмерного моделирования, ани­мации, видеомонтажа, сотворения систем виртуальной действительности.

^ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

В курсе «Компьютерная графика» рассматриваются:

Для сотворения иллюстраций употребляется векторная программка CorelDRAW, а для редактирования изображений и монтажа фотогра­фий — программка Adobe PhotoShop.

74

^ Учебно-методическое обеспечение курса

Учебно-методический then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end набор «Компьютерная графика» состоит из учебного пособия и практикума.

Цель учебного пособия состоит в том, чтоб:

Не считая того, обретенные познания и способности должны стать хоро­шим фундаментом для предстоящего совершенствования мастерства.

Практикум по компьютерной графике является дополнением к учеб­ному пособию. Лучше эти две then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end книжки учить параллельно, потому что материал практикума стопроцентно соответствует содержанию учебного пособия. Каждый урок практикума содержит ссылки на разделы учеб­ного пособия, которые нужно изучить, описание главных при­емов работы, также упражнения then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end и проекты для самостоятельного вы­полнения.

^ Цель практикума заключается в том, чтоб:

CorelDRAW в текущее время является одной из более попу­лярных векторных графических программ. Свою популярность програм­ма заполучила благодаря тому, что позволяет начинающим и профессио­нальным художникам создавать then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end иллюстрации различной трудности. На компьютерах IBM PC CorelDRAW является «королем» программ рисования.

Adobe PhotoShop — самая пользующаяся популярностью в мире программка редак­тирования растровых изображений. Она употребляется для ретуширо­вания, тоновой, цветовой корректировки, также с then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end целью построения коллажей, в каких куски разных изображений соединяются вкупе для сотворения увлекательных и необыкновенных эффектов.

^ Содержание учебного пособия

Часть!. Базы изображения 1. Способы представления графических изображений

Растровая графика. Плюсы растровой графики. Недочеты растровой графики then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end. Векторная графика. Плюсы векторной графи-

75

ки. Недочеты векторной графики. Сопоставление растровой и векторной графики. Особенности растровых и векторных программ.

^ 2. Цвет в компьютерной графике

Описание цветовых цветов на дисплее монитора и на принтере (цве then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end­товые модели). Цветовая модель RGB. Формирование собственных цвето­вых цветов на дисплее монитора. Цветовая модель CMYK. Формирование собственных цветовых цветов при печати изображений. Связь цве­товых моделей RGB и CMYK. Кодирование цвета в then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end разных графических программках. Цветовая модель HSB (Тон — Насыщенность — Яркость).

^ 3. Форматы графических файлов

Векторные форматы. Растровые форматы. Способы сжатия графи­ческих данных. Сохранение изображений в стандартных форматах, также собственных форматах графических программ then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end. Преобразование файлов из 1-го формата в другой.

Часть 2. Программки векторной и растровой графики

^ 4. Создание иллюстраций

  1. Введение в программку CorelDRAW

  2. Рабочее окно программки CorelDRA W

Особенности меню. Рабочий лист. Организация панели инструмен­тов. Панель параметров. Цветовая then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end палитра. Строчка состояния.

4.3. Базы работы с объектами

Рисование линий, прямоугольников, квадратов, эллипсов, окружно­стей, дуг, секторов, многоугольников и звезд. Выделение объектов. Опе­рации над объектами: перемещение, копирование, удаление, зеркальное отражение, вращение, масштабирование. Изменение масштаба then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end просмот­ра при прорисовке маленьких деталей. Особенности сотворения иллюстраций на компьютере.

4.4. Закраска рисунков

Закраска объекта (заливка). Однородная, градиентная, кружевная и текстурная заливки. Формирование своей цветовой палитры. Исполь­зование интегрированных палитр.

4.5. Вспомогательные режимы работы

Инструменты для then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end четкого рисования и расположения объектов от­носительно друг дружку: линейки, направляющие, сетка. Режимы вывода объектов на экран: каркасный, обычный, усовершенствованный.

4.6. Создание рисунков из кривых

Особенности рисования кривых. Важные элементы кривых: узлы и then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end линии движения. Редактирование формы кривой. Советы по созда­нию рисунков из кривых.

4.7. Способы упорядочения и объединения объектов
Изменение порядка расположения объектов. Выравнивание объек­
тов на рабочем листе и относительно друг дружку. Способы then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end объединения
объектов: группирование, комбинирование, сваривание. Исключение од­
ного объекта из другого.

76

4.8. Эффект объема

Способ выдавливания для получения больших изображений. Перс­пективные и изометрические изображения. Закраска, вращение, подсвет­ка больших изображений.

4.9. Перетекание

Создание технических рисунков. Создание выпуклых и then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end вогнутых объектов. Получение художественных эффектов.

4.10. Работа с текстом

Особенности обычного и фигурного текста. Оформление текста. Раз­мещение текста повдоль линии движения. Создание рельефного текста. Масшта­бирование, поворот и перемещение отдельных букв текста. Изменение формы then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end знаков текста.

4.11. Сохранение и загрузка изображений в CorelDRAW
Особенности работы с рисунками, сделанными в разных верси­
ях программки CorelDRAW. Импорт и экспорт изображений в
CorelDRAW.

^ 5. Установка и улучшение изображений 5.7. Введение в программку then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end Adobe PhotoShop 5.2. Рабочее окно программки Adobe PhotoShop

Особенности меню. Рабочее поле. Организация панели инструмен­тов. Панель параметров. Панели — вспомогательные окна. Просмотр изоб­ражения в разном масштабе. Строчка состояния. 5.5. Выделение областей

Неувязка выделения областей в растровых then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end программках. Использова­ние разных инструментов выделения: Область, Лассо, Магическая па­лочка. Перемещение и изменение границы выделения. Преобразования над выделенной областью. Кадрирование изображения.

5.4. Маски и каналы

Режимы для работы с выделенными областями: стандартный then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end и ре­жим резвой маски. Уточнение за ранее сделанного выделения в режиме резвой маски. Сохранение выделенных областей для повторно­го использования в каналах.

^ 5.5. Коллаж. Базы работы со слоями

Особенности сотворения компьютерного коллажа. Понятие then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end слоя. Ис­пользование слоев для сотворения коллажа. Операции над слоями: удале­ние, перемещение, масштабирование, вращение, зеркальное отражение, объединение.

5.6. Рисование и раскрашивание

Выбор основного и фонового цветов. Внедрение инструментов рисования: карандаша, кисти, ластика, заливки, градиента. Раскрашива then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end­ние черно-белых фото.

5.7. Тоновая корректировка

Понятие тонового спектра изображения. График рассредотачивания яркостей пикселей (гистограмма). Гистограмма светлого, тёмного и тус-

77

клого изображений. Основная задачка тоновой корректировки. Команды то­новой корректировки then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end.

5.8. Цветовая корректировка

Связь цветов в изображении. Принцип цветовой корректировки. Команды цветовой корректировки.

5.9. Ретуширование фото

Способы устранения изъянов с фото. Осветление и затем­нение фрагментов изображений вручную. Увеличение резкости изо­бражения.

5.10. Работа с контурами

Предназначение контуров. Элементы контуров then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end. Редактирование конту­ров. Обводка контура. Преобразование контура в границу выделения. Внедрение контуров обрезки для прибавления куска фотогра­фии к иллюстрации, сделанной в программке рисования.

Содержание практикума

^ 1. Практические занятия по векторной графике

Урок 1. Рабочее окно CorelDRAW then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end Урок 2. Базы работы с объектами Урок 3. Закраска рисунков Урок 4. Закраска рисунков (окончание).

Вспомогательные режимы работы Урок 5. Создание рисунков из кривых Урок 6. Способы упорядочения и объединения объектов Урок 7. Эффект объема Урок then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end 8. Эффект перетекания Урок 9. Работа с текстом Урок 10. Сохранение и загрузка изображений в CorelDRAW

^ 2. Практические занятия по растровой графике
Урок 1. Рабочее окно Adobe PhotoShop
Урок 2. Работа с выделенными областями
Урок 3. Маски и каналы

Урок 4. Создание коллажа. Базы работы then Labell.Caption := Labell.Caption+' " +IntToStr(A); end; end; end со слоями

Урок 5. Рисование и раскрашивание

Урок 6. Работа со слоями (продолжение)

Урок 7. Базы корректировки тона

Урок 8. Базы корректировки цвета

Урок 9. Ретуширование фото

Урок 10. Работа с контурами

Урок 11. Обмен файлами меж графическими программками

^ Кусок ПРАКТИКУМА ПО ВЕКТОРНОЙ ГРАФИКЕ

Урок 5



the-party-system-of-great-britain.html
the-peculiarities-of-the-english-language-in-the-usa-and-other-english-speaking-countries.html
the-philosophy-of-giordano-bruno-rabochaya-programma-po-discipline-inostrannij-yazik-anglijskij-naimenovanie-disciplini.html